Espacio de Mejora Institucional

馃彨 El pasado viernes 7 de Mayo, se llev贸 a cabo una nueva jornada EMI (Espacio de Mejora Institucional), en la cual participaron las autoridades de la escuela, maestros y profesores de los tres niveles. 馃
En la misma, comenzamos abordando el campo de la Evaluaci贸n 馃, focalizando luego en la evaluaci贸n de los aprendizajes y la elaboraci贸n de informes narrativos como documentaci贸n pedag贸gica. 馃摋馃グ
Tambi茅n conversamos sobre los enfoques o paradigmas que presenta el campo de la Evaluaci贸n (Sumativo/Formativo), sus prop贸sitos en b煤squeda de resultados o procesos, sus m茅todos (cuantitativos/cualitativos) y los instrumentos de evaluaci贸n asociados a uno u otro enfoque.
Cuando el prop贸sito es comunicar a las familias, la elaboraci贸n de Informes Narrativos permite dar cuenta de la singularidad de cada estudiante en relaci贸n con la progresi贸n de su aprendizaje en las m煤ltiples 谩reas de conocimiento que tienen lugar en el Nivel correspondiente. Acompa帽ando su trayectoria escolar en la articulaci贸n con los otros niveles.
Esta documentaci贸n tambi茅n permite reflexionar sobre nuestras practicas profesionales y socializarla con otros colegas/equipo directivo. 鈽猴笍

Espacio de Mejora Institucional – Nivel Secundario

馃憠Seguimos trabajando para acompa帽ar a nuestros estudiantes en esta nueva etapa, donde la educaci贸n h铆brida nos invita a desafiar todos nuestros saberes, reflexionando a partir de cada una de sus necesidades. 鉂わ笍
Por tal motivo, en el d铆a de hoy, se llev贸 a cabo nuestro espacio de mejora institucional en nivel secundario. Donde docentes y directivos compartieron propuestas, sensaciones e ideas para seguir mejorando esta nueva experiencia. 馃憦馃憦鈽猴笍

II Jornada EMI Virtual

Hoy se realiz贸 la segunda Jornada de聽Espacio para la Mejora Institucional (EMI) de manera virtual.

En la misma, los docentes de los diferentes niveles realizaron una apreciaci贸n de la etapa de trabajo transcurrida y venidera, evaluando y planteado nuevos objetivos. A su vez, trataron en conjunto respecto a los informes de valoraci贸n cuatrimestral.

Al mismo tiempo, se llev贸 a cabo una capacitaci贸n tecnol贸gica para cada directivo, profesor y docente con el objetivo de continuar optimizando los recursos digitales, sobre todo durante el per铆odo de clases remotas.

En esta nueva jornada at铆pica, repensamos y buscamos mayores herramientas para intentar, a la distancia, estar m谩s cerca que nunca con cada familia que compone nuestra comunidad educativa.

脷ltima jornada EMI del a帽o 2019

El d铆a de la fecha se llev贸 a cabo la 煤ltima jornada de Espacio para la Mejora Institucional (EMI) en la escuela.


En una primera parte de la jornada, los tres niveles (inicial, primario y medio) realizaron diversas actividades y juegos cooperativos. Tambi茅n se habl贸 sobre ESI y lo que se trabaj贸 en cada curso durante el a帽o.

En una segunda parte del encuentro se brind贸 una introducci贸n a la educaci贸n STEAM, Rob贸tica educativa y pensamiento computacional y se realizaron distintas actividades para poder llevar a cabo lo aprendido de manera trasversal con el resto de las materias.

Jornada EMI

El d铆a de hoy, se llev贸 a cabo una nueva Jornada EMI (Espacio de Mejora Institucional) en el ISM. Fue una jornada s煤per enriquecedora para los tres niveles de la instituci贸n.


Nivel medio estuvo trabajando sobre problem谩ticas puntuales en los diversos cursos, donde los docentes pudieron llegar a lineamientos sobre conductas 谩ulicas.
Los niveles inicial y primario enfocaron el trabajo de toda la ma帽ana a la Educaci贸n Sexual Integral (ESI). Reflexionaron sobre cuestiones importantes, como los derechos, la diversidad, el respeto, el g茅nero, entre otros.

Realizaron concretamente dos actividades: El “cad谩ver exquisito”, donde desde unas frases ya predeterminadas que ten铆an que ver con los ejes del dise帽o, jugaron y pusieron reflexiones propias. Tambi茅n realizaron otra actividad desde lo literario, donde se ofrecieron diferentes libros a distintos grupos de docentes, los cuales abarcaban diferentes contenidos del programa de educaci贸n sexual. A partir de esto, pensaron una actividad para desarrollar luego en el aula con los alumnos.


Todas estas din谩micas permiten entender que trabajar la ESI es necesario; es un derecho de la ni帽ez y una obligaci贸n para los docentes. Estas jornadas permiten revisar nuestra actividad docente y entender que hoy tenemos infancias, familias, docentes diferentes y si lo abordamos con respeto, responsabilidad y solidaridad podremos lograr una sociedad m谩s rica, sana y en libertad.