El pasado viernes 7 de Mayo, se llev贸 a cabo una nueva jornada EMI (Espacio de Mejora Institucional), en la cual participaron las autoridades de la escuela, maestros y profesores de los tres niveles. En la misma, comenzamos abordando el campo de la Evaluaci贸n , focalizando luego en la evaluaci贸n de los aprendizajes y la elaboraci贸n de informes narrativos como documentaci贸n pedag贸gica.
, focalizando luego en la evaluaci贸n de los aprendizajes y la elaboraci贸n de informes narrativos como documentaci贸n pedag贸gica. Tambi茅n conversamos sobre los enfoques o paradigmas que presenta el campo de la Evaluaci贸n (Sumativo/Formativo), sus prop贸sitos en b煤squeda de resultados o procesos, sus m茅todos (cuantitativos/cualitativos) y los instrumentos de evaluaci贸n asociados a uno u otro enfoque.
Cuando el prop贸sito es comunicar a las familias, la elaboraci贸n de Informes Narrativos permite dar cuenta de la singularidad de cada estudiante en relaci贸n con la progresi贸n de su aprendizaje en las m煤ltiples 谩reas de conocimiento que tienen lugar en el Nivel correspondiente. Acompa帽ando su trayectoria escolar en la articulaci贸n con los otros niveles.
Esta documentaci贸n tambi茅n permite reflexionar sobre nuestras practicas profesionales y socializarla con otros colegas/equipo directivo.
